第(2/3)页

    而振武军节度使，老将安金全所图无非身后富贵，所以李岌就将在云朔一带所兴建的工坊分了二成的股分给老同志。由于每年收益不菲，安金全也是顺利地将兵权交了出来，现在只是依然挂名为振武节度使，实际上已经不怎么插手具体的军政事务。

    至于山北，完全都是李岌一手所打造出来的，驻军实际上也是以屯田军为主，军政大权基本上完全掌控在李岌的手里。

    其他地方，泽潞昭义军、同华忠武军、京兆永平军包括新得到的镇州这些军镇，军政大权仍然掌握在各地节度使手上。除了元行锴的成德军因为要防备南军进攻兵力超过了两万兵马，其他符彦超和卢文进两名节度使手上的兵力编制都是整一万员额。

    这种事情怎么也要慢慢来，不可能一下就解决驻外镇将兵权过重的问题。

    另外，李岌开始慢慢从中枢就把军政和行政分离开来，宰相张宪主管行政，而枢密使元行钦主管军政，这种军政分离的模式，先在太原府和雁门军开始推行，其后再慢慢向各地推广。刺史不再兼管驻军，而由文臣担任，各州军务改由防御使或是团练使主管。

    他现在需要的是培养自己的势力，而且也需要助力。

    现在这些少年亲军，就等于是他所开办的“黄埔军校”。想要彻底掌握各地，还需要等到这些少年人真正成长起来。

    那些出身勋贵和豪门的子弟在一出生后身上就打上了家族的烙印，他们从小所接受的教育就是家族的利益和延续要高于皇家，甚至高于国家和民族。作为皇帝，李岌需要扶植那些没有背景的平民阶层子弟进入到统治集团内部，这也是一种平衡。

    所以，在入冬后，李岌下令从明年春天开始，在各屯驻军营中推行兴办官办学堂，经费由各屯田营中上缴部分承担，以供军中子弟免费入学。此举在军中竟是大受欢迎，毕竟在这年代军户大多大字不识一个，知识还为富家所垄断，能让自家子弟得到入学受教育的机会，自是无比欣喜。

    负责此事的卢弼对此倒也是十分支持。

    他对李岌说道：“陛下此举倒是很能收买军心，现在就是有人想反对陛下，这些粗汉们都会群情汹涌。不过，所付出的代价可是不小，这一个少年若是想要教育培养起来，十万钱是少不了的，就是不知最后有多少能用的？”
    第(2/3)页